Tunne- ja läsnäolotaitojen merkitys luokkatyöskentelyssä
Tunne- ja läsnäolotaitojen merkitys luokkatyöskentelyssä Työskentelen helsinkiläisessä alakoulussa luokanopettajana. Olen tällä hetkellä 4.lk opettaja, ja saanut kulkea saman luokan kanssa koulupolkua ensimmäiseltä luokalta lähtien. Näihin vuosiin on mahtunut omaa kasvukipuilua opettajana, ihmisenä. Muutoksia, kriisejä, sekä hyviä että huonoja, kaikki eteenpäin vieviä lopulta kuitenkin. Olen itse oman uupumuksen myötä tutustunut erilaisiin läsnöoloharjoituksiin, rauhalliseen (esim. restoratiiviseen) joogaan sekä meditaatioharjoituksiin. Oma innostukseni ja tarpeeni rauhoittaa omaa kehoa ja mieltä stressin, kiireen, elämän keskellä, innosti minua tekemään enemmän näitä asioita myös luokkahuoneessa, joka päivä, ei vain kerran viikossa. Vähitellen, parin viimeisen vuoden ajan olemme luokkani kanssa tehneet pieniä ja välillä isompiakin tehtäviä liittyen läsnäolo-, sekä tunne- ja vuorovaikutustaitoihin. Kaikki sai alkunsa keväällä 2018, kun luokkani oli mukan...